プログラミング講座を受講している生徒が、なにやら一生懸命作っている様子。

その日の授業予定だった内容より多く進めて、それでも時間が余った時は自由制作の時間をあげていました。

しばらくするとどうやらその作品が完成したらしく、

「先生見て！　できたで！　『体験版スーパーニャンコラン』！」

とドヤ顔で見せてくれました。

画面右から障害物が流れてきて、それがニャンコにあたらないよう操作して、最後までできればクリア、というゲームを作っていました。

私：（少し前に流行った、某有名ゲームスーパー○リオランのオマージュでは……？）

生徒「スーパーマ○オランのマネ！！」

私：「やっぱりか！笑」

実際にプレイしてみると、なかなか面白い！

ずーっと同じ障害物が流れてくるのではなく、ボスも登場したり、そのボスを避けるためのアイテムをゲットしたり。

『プログラミング講座って、ゲームを作って遊んでるだけなの？』

もしかしたらそう思われるかもしれません。

しかし、このゲームを作るためには、プログラムを矛盾がないように組む必要があります。
（上記画像をご覧ください。）

講座を受講し始めてまだ数ヶ月の彼が、プログラミング講座で学習したことをここまで使いこなして、（なんなら習っていないことまで組み込んで）、自分の「作りたい」ものを作り上げている。

興味のあることに対する子供たちの集中力には、目をみはるものがあります。

これからもっと高度なことを学んでいく彼が、今度はどんなものを作ってくれるのか、楽しみで仕方ない私でした。


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